Nội Dung Bài Thơ Đi Học Lớp 1

1 Like comments off

ꋖꀍơ ꀍꁲꂖ

Bài Thơ Đi Học Lớp 1 ❤️️ Nội Dung, Hình Ảnh, Giáo Án
Bài Thơ Đi Học Lớp 1❤️️ Nội Dung, Hình Ảnh, Giáo Án ✅ Bài Thơ Trên Gợi Lên Trong Lòng Người Đọc Những Ký Ức Tuổi Thơ Về Ngày Đầu


ꋖꀍơ ꀍꁲꂖ

Bài Thơ Đi Học Lớp 1 ❤️️ Nội Dung, Hình Ảnh, Giáo Án

Bài Thơ Đi Học Lớp 1❤️️ Nội Dung, Hình Ảnh, Giáo Án ✅ Bài Thơ Trên Gợi Lên Trong Lòng Người Đọc Những Ký Ức Tuổi Thơ Về Ngày Đầu Tiên Đi Học.

NỘI DUNG CHÍNH

Bài thơ Đi học
Tác giả: Minh Chính.

Hôm qua em tới trường

Mẹ dắt tay từng bước

Hôm nay mẹ lên nương

Một mình em tới lớp.




Trường của em be bé

Nằm lặng giữa rừng cây

Cô giáo em tre trẻ

Dạy em hát rất hay.




Hương rừng thơm đồi vắng

Nước suối trong thầm thì

Cọ xoè ô che nắng

Râm mát đường em đi.




Những Bài Thơ Đi Học Mẫu Giáo Hay Nhất

Bài thơ Đi học mầm non

Tác giả: Nguyễn Lãm Thắng.

Đến trường mầm non

Có nhiều bạn mới

Bé học thật ngoan

Hoan hô bé giỏi!




Đi học đúng giờ

Tác giả: Chưa rõ

Em đang say ngủ

Quên cả giờ rồi

Chú đồng hồ nhắc

Mau mau Dậy thôi!




Gà trống dậy sớm

Mèo lười ngủ trưa

Còn em đi học

Đi cho đúng giờ.




Đi học ngoan

Tác giả:  Thiên Xuân

Sáng đi hớn hở

Chiều về hát ca

Như con chim nhỏ

Vui vui cả nhà

Từ ngày đi học

Bé ngoan lắm nhé

Ngọt ngào tiếng “dạ”

Vâng lời, nết na.












Thohay.vn Tặng Bạn ❤️️Bài Thơ Khăn Nhỏ Nhà Trẻ ❤️️ Nội Dung, Hình Ảnh, Giáo Án

Tranh + Hình Ảnh Bài Thơ Đi Học Mầm Non

Giáo Án Bài Thơ Đi Học

Giáo Án Bài Thơ Đi Học

I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức, kĩ năng:


  – Đọc đúng các tiếng trong bài, ngắt nghỉ đúng nhịp thơ trong bài.

  – Trả lời được các câu hỏi của bài thơ gì ?

  – Hiểu nội dung bài:

     +cần phải biết quý trọng thời gian, yêu lao động;

     + nếu để nó trôi qua sẽ không lấy lại được.

2.Phát triển năng lực và phẩm chất:

  – Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học:

     + phát triển vốn từ chỉ người,

     + chỉ vật;

     + kỹ năng đặt câu.

  – Biết yêu quý thời gian, yêu quý lao động.




















II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

  – GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học

  – GV treo tranh lên bảng.

  – GV giới thiệu bài rồi ghi tên bài lên bảng.

  – HS mở SGK chuẩn bị học bài.

  – HS: Vở bài tập




III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Kiểm tra:

  – Gọi HS đọc bài thơ Đi Học

  – GV hỏi nội dung trong bài thơ HS vừa đọc xong

  – Nhận xét, tuyên dương.










2. Dạy bài mới:
 a. Khởi động:


  – Kể lại những việc em đã làm ngày hôm qua?

  – GV dẫn dắt, giới thiệu bài.


 b. Khám phá:

* Hoạt động 1: Đọc văn bản.

  – GV đọc mẫu: giọng đọc lưu luyến, tình cảm.

  – Hoạt động HS chia đoạn: 4 khổ thơ; mỗi lần xuống dòng là một khổ thơ.

  – Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ ……………

  – Luyện đọc khổ thơ: GV gọi HS đọc nối tiếp từng khổ thơ. Chú ý quan sát, hỗ trợ HS.








* Hoạt động 2:

Trả lời câu hỏi.

  – GV gọi HS đọc lần lượt các câu hỏi trong sgk

  – GV cho HS trả lời từng câu hỏi đồng thời hoàn thiện các câu hỏi trong sách giáo khoa

  – GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu.

  – HS học thuộc lòng 2 khổ thơ bất kỳ.

  – Nhận xét, tuyên dương HS.








* Hoạt động 3:

Luyện phát âm.

 – Gv cho Hs nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp.

 – Chú ý theo dõi Hs đọc để phát hiện thêm các từ cần luyện phát âm, các câu cần chú ý ngắt giọng và các em mắc lỗi.

 – Các từ đó có thể là 

 – Hướng dẫn Hs ngắt nhịp thơ.

 – Giới thiệu các câu cần luyện ngắt giọng. Yêu cầu hs tìm cách đọc và luyện đọc các câu này.

Luyện đọc lại: 

  – Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc tình cảm, lưu luyến thể hiện sự tiếc nuối.

  – Nhận xét, khen ngợi.


Luyện Thi đọc.

  – Gv đọc mẫu lần 1.

  – Nối tiếp nhau đọc bài theo tổ hoặc theo dãy bàn. Mỗi em đọc 1 câu. Đọc từ đầu cho đến hết bài.

  – hs đọc từ khó.

  – Yêu cầu Hs nối tiếp nhau đọc bài vòng 2.

  – 5 đến 7 hs đọc bài cá nhân.

  – Cả lớp đọc đồng thanh.

  – Gọi hs đọc chú giải.  

  – Cả lớp đồng thanh đọc lại các câu này.

  – Chia nhóm và luyện đọc trong nhóm của mình.

  – Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân.

  – Nhận xét, cho điểm.




















* Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản đọc.

   – Gọi HS đọc lần lượt các yêu cầu sgk

   – Cho HS trả lời câu hỏi

   – Tuyên dương, nhận xét.

   – Yêu cầu 2: HDHS đặt câu với từ vừa tìm được.

   – GV sửa cho HS cách diễn đạt.

   – Yêu cầu HS viết câu vào bài

   – Nhận xét chung, tuyên dương HS.












3. Củng cố, dặn dò:

   – Hôm nay em học bài gì?

   – GV nhận xét giờ học.

   – dặn dò HS về nhà học bài và chuẩn bị bài mới




Thohay.vn Chia Sẽ ❤️️Bài Thơ Quả Na ❤️️ Nội Dung, Hình Ảnh, Giáo Án