Nội Dung Bài Thơ Bài Hát Tới Trường

7 Likes comments off

ꋖꀍơ ꀍꁲꂖ

Bài Thơ Bài Hát Tới Trường ❤️️ Nội Dung, Hình Ảnh, Giáo Án
Bài Thơ Bài Hát Tới Trường ❤️️ Nội Dung, Hình Ảnh, Giáo Án ✅ Qua Bài Thơ Này Giúp Các Bé Có Niềm Vui, Động Lực Hơn Khi Cắp


ꋖꀍơ ꀍꁲꂖ

Bài Thơ Bài Hát Tới Trường ❤️️ Nội Dung, Hình Ảnh, Giáo Án

Bài Thơ Bài Hát Tới Trường ❤️️ Nội Dung, Hình Ảnh, Giáo Án ✅ Qua Bài Thơ Này Giúp Các Bé Có Niềm Vui, Động Lực Hơn Khi Cắp Sách Đến Trường.

NỘI DUNG CHÍNH

Bài thơ Bài hát tới trường

Tác giả: Nguyễn Trọng Tạo

Bố mẹ đi làm

Ta đi học nhé

Áo quần sạch sẽ

Bầu trời trong xanh.




Giữ gìn bàn chân

Đừng quên đôi dép.

Giữ gương mặt đẹp

Nhớ đừng giận nhau.




Thước kẻ bạn đâu?

Ở trong cặp sách!

Cây bút bạn đâu?

Ở trong cặp sách!

Lọ đầy mực viết?

Thì ở trên tay!

Còn bài thơ hay?

Ở ngay dưới mũ!…












Bạn bè đông đủ

Không thiếu một ai

Con đường thì dài

Đôi chân thì ngắn

Thời giờ nghiêm lắm

Chẳng thích dong chơi








Nhưng mà bạn ơi

Xin đừng chạy vội

Có đoàn có đội

Tới trường cùng nhau




Ai tụt lại sau

Bước mau cho kịp!…

Thohay.vn Chia sẽ ❤️️Bài Thơ Đồ Chơi Của Lớp ❤️️ Nội Dung, Hình Ảnh, Giáo Án 

Tranh + Hình Ảnh Bài Thơ Bài Hát Tới Trường

Giáo Án Bài Thơ Bài Hát Tới Trường Lớp 2

Giáo án 1

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực đặc thù


a. Phát triển NL ngôn ngữ:

 – Nghe – viết đúng đoạn trích thơ hát tới trường. Biết trình bày có thẩm mỹ thơ .

 – Làm đúng bài tập chính tả


b. Phát triển NL văn học:


 – Có ý thức thẩm mỹ khi trình thơ,

 – cảm nhận ý nghĩa đẹp của thơ đã viết.










2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất:

 – NL tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác.

 – Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái.

 – Bài học rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận.




II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên


  – Máy tính,

  – ti vi.


2. Đối với học sinh

  – SGK,

  – vở bài tập Tiếng Việt

  – bảng con




III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
 1. HĐ1: Khởi động, (5 phút)


 a. Mục tiêu:

   – Củng cố nề nếp học tập,

   – rèn luyện tính cẩn thận,

   – kiên nhẫn khi làm BT.

b.Cách tiến hành:

   – GV cho cả lớp hát và vận động bài: Đi nhà trẻ.

   – Giới thiệu bài và ghi mục bài trên bảng: Bài viết 1: Nghe – Viết: Mai con đi nhà trẻ.














 2. HĐ2: Nghe – viết (20 phút)

a. Mục tiêu: 

   – viết lại chính xác đoạn trích bài thơ Mai con đi nhà trẻ.

   – hiểu cách trình bày một bài thơ 5 chữ

   – chữ đầu mỗi dòng thơ viết hoa

   – lùi vào 3 ô li tính từ lề vở.








 b. Cách tiến hành: GV nêu nhiệm vụ.

   – GV đọc trong SGK thơ HS cần nghe

   – viết: đoạn trích bài thơ Bài hát tới trường yêu cầu cả lớp nhìn SGK, đọc thầm theo.



Thước kẻ bạn đâu?
Ở trong cặp sách!
Cây bút bạn đâu?
Ở trong cặp sách!
Lọ đầy mực viết?
Thì ở trên tay!
Còn bài thơ hay?
Ở ngay dưới mũ!…









   – GV mời 2 HS đọc lại thơ trước lớp.

   – GV đặt câu hỏi và hướng dẫn HS nhận xét thơ:

   – GV gọi một số HS trả lời câu hỏi, yêu cầu cả lớp lắng nghe, nhận xét.

   – GV nhận xét, chốt đáp án, hướng dẫn HS chuẩn bị viết.

   – GV đọc cho HS viết những từ ngữ khó trong thơ vào bảng con.








 d. Đọc cho HS viết

   – GV yêu cầu HS nghe GV đọc viết đúng bài vào vở.

   – GV theo dõi, uốn nắn, kèm cặp HS viết


 e. Chấm chữa bài

   – GV chấm, chữa bài

   – GV yêu cầu HS đọc lại bài, tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở hoặc vào cuối bài chép.

   – GV nhận xét, đánh giá 5 – 7 bài về các mặt: nội dung, chữ viết, cách trình bày; yêu cầu cả lớp lắng nghe, tự sửa bài của mình.




 3. Luyện tập theo văn bản đọc.

   – Gọi HS đọc lần lượt các yêu cầu sgk

   – Cho HS trả lời câu hỏi

   – Tuyên dương, nhận xét.

   – Yêu cầu 2: HDHS đặt câu với từ vừa tìm được.

   – GV sửa cho HS cách diễn đạt.

   – Yêu cầu HS viết câu vào bài

   – Nhận xét chung, tuyên dương HS.












 4. Củng cố, dặn dò:

   – Hôm nay em học bài gì?

   – GV nhận xét giờ học.

   – dặn dò HS về nhà học bài và chuẩn bị bài mới




Giáo án số 2

1. Mục đích – yêu cầu :

  * Kiến thức:

   -Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả.

   – Hiểu nội dung của bài thơ

   – các từ khó trong bài thơ.






  * Kỹ năng:

    – Trẻ đọc diễn cảm, cảm nhận được vần điệu của bài thơ.

    – Rèn cho trẻ khả năng chú ý và ghi nhớ.

    – Biết trả lời câu hỏi theo nội dung bài thơ.




 * Thái độ:

   – Trẻ hứng thú nghe đọc thơ.

   – Qua nội dung bài thơ giáo dục trẻ biết mục đích ý nghĩa


2. Chuẩn bị :

 * Đồ dùng của cô: 

   –  Hình ảnh minh họa bài thơ.

   –  Hình ảnh biểu tượng để thay thế một số từ.

   –  Tranh vẽ của bài thơ

   –  Ti vi, đĩa nhạc.








 * Đồ dùng của trẻ :

   – Trang phục gọn gàng.

 * Địa điểm:  

  – Trong lớp

3. Các hoạt động :

 * Hoạt động 1 : Ổn định tổ chức

  – Cô mở nhạc bài hát liên quan đến thơ trên

  – Trò chuyện :

  – Các con vừa hát bài gì?

  – nội dung thơ có ích lợi gì?

  – Qua thơ trên giúp các dduocj điều gì?










* Giáo dục:

  – giáo dục các cháu hiểu biết mục đích của bài thơ trên.

  – dạy các cháu học và làm theo những điều tốt đẹp của thơ


* Giới thiệu bài :


  – Có một bài thơ nói về cái gì ,

  – Hôm nay cô sẽ đọc cho các con nghe bài thơ Bài Hát Tới Trường

  – Cô cho trẻ hát bài liên quan đến thơ đang học, về ngồi theo tổ để nghe đọc thơ.










Hoạt động 2:

– Cung cấp kiến thức  

a.Cô đọc thơ :

  – Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ.

  – Cô đọc lần 2 kết hợp cho trẻ xem tranh minh họa.


*Trích dẫn, đàm thoại:

Bố mẹ đi làm
Ta đi học nhé
Áo quần sạch sẽ
Bầu trời trong xanh.


Giữ gìn bàn chân
Đừng quên đôi dép.
Giữ gương mặt đẹp
Nhớ đừng giận nhau.



  ……………

 – Cô vừa đọc bài thơ gì?

 – Các em sẽ trả lời tên bài thơ

 – Bài thơ do ai sáng tác?

 – Các em sẽ trả lời tên tác giả bài thơ

 – Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ muốn nhắc đến hình ảnh của những ý nghĩa gì ?

 – Giáo dục trẻ biết yêu quý những hình ảnh ý nghĩa trong bài thơ.

 – Giải thích từ khó :














b.Trẻ đọc thơ:

  – Cả lớp đọc.

  – Đọc theo nhóm nam, nhóm nữ.

  – Đọc nối tiếp.

  – Nhóm 4-6 trẻ

  – Đọc cá nhân.

  – Đọc theo nội dung bài thơ có hình ảnh thay thế từ.  (Chú ý sửa sai cho trẻ cách phát âm).










c. Trò chơi: “Gắn nhân vật tạo nội dung bài thơ”

  – Cách chơi : Cô chia lớp làm 3 đội, mỗi đội có một bộ tranh vẽ nội dung bài thơ và các nhân vật rời. Khi cô đọc đến câu thơ nào có nhân vật đúng nội dung tranh thì trẻ chạy lên lấy nhân vật gắn vào tranh. Kết thúc bài thơ đội nào gắn đúng nội dung tranh là thắng.

  – Cho trẻ đọc lại bài thơ theo nội dung tranh trẻ vừa gắn.


* Củng cố:  


  – Các con vừa đọc bài thơ  gì?

  – Các con đã hiểu nội dung thơ nói gì không ?








* Hoạt động 3 : Kết thúc hoạt động

  –  Nhận xét

  – tuyên dương.

  – Dặn cho các em về nhà nhờ ba mẹ đọc lại bài thơ cho em nghe.

  – Cô cho trẻ chơi trò chơi sau buổi học.






Thohay.vn Tặng Bạn ✅Bài Thơ Đồ Chơi Của Bé ✅ Nội Dung, Hình Ảnh, Giáo Án